一、《我的理想》作文200字
的理想
想是人生导航的灯塔。由于有了理想，大众才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。
师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把聪明传播下去，把人类文明传播下去，为民族培养了一批批杰出人才，才使得社会更加文明，民族更加繁荣富强。
幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真辉煌，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的聪明，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚恳的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真辉煌，就像一本书，那么多的聪明老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事务都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。
果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授聪明，带领他们在聪明的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事务啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领会到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大天然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从进修中找到乐趣，在乐趣中进修，爱上进修。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。
一直在为这个理想而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登……
了那么多字。累死我啦！@
二、励志类班会开场白
生就像一条路。而我们正走在最精妙的一段，由于我们胸怀梦想。即使会经历风雨，我们也绝不放弃，由于我们心中有梦。翻过那些高山，跨过那些大江，我们走在崎岖的路上。眼中只有路的尽头——那遥远的梦。为了追寻梦想，我们要把握时刻，让青春载着梦想飞扬。
插故事参考《羚羊和狮子》
非洲一望无际的草原上，羚羊每天睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，开头来说在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
是，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。
道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。
用：老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思索。
题一：羚羊和狮子每天醒来的第一个觉悟实际上是一种什么觉悟？
考答案：是一种危机觉悟，这种觉悟无论是在天然界还是人类社会都是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思索，也是危机觉悟一种具体的表现。
题二：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？
考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，因此可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。
景音乐《阳光总在风雨后》
三、理想中的生活环境是怎样的？
们理想中的生活环境是怎样的呢？我们理想中的生活环境应该是这样的：参天大树林立，道路两旁全是碧绿的草坪，草坪上还冒着一朵朵色彩缤纷的小花，蝴蝶翩翩起舞，小鸟在枝头上叽叽喳喳地歌唱……
美的环境呀，秀丽的大天然要我们共同去创新哟！可是，大家知道怎样保护环境吗？我给大家说说吧。
我做起。保护环境；不乱扔果皮纸屑；胶袋要循环再用；保护民族一级至三级动物；积极回收废旧电池。
他做起。保护水资源；告诉你周围的人注意节约用水，不要乱扔垃圾；告诉他们废旧电池的危害性。
少环境污染。注意生活中的污染：汽车每天喷出来的废气，生活中排放的污水，如果处理不好，时刻长了，空气遭到污染，海水遭到污染，动物、植物、人类……一切都遭到污染。
了让我们的生活更美好，我放声呼吁大众：从我做起，保护天然环境，保护生态平衡。让我们的家园更美好、更辉煌、更灿烂！
记住：保护环境，人人有责！
四、佐贺的超级阿嬷文章主要内容50字
事讲述了在8岁那年，小主人公德永昭广离开家乡广岛，来到佐贺的乡下老家。
里没有玩具，没有朋友，甚至连送他来的姨妈也转身离开，迎接昭广的只有低矮破旧的房屋，以及独立抚养了七个儿女的超级阿嬷。
来阿嬷家的昭广无法适应这里的寒酸生活，但随着时光的流逝，昭广渐渐体味到了与阿嬷在一起生活所得到的快乐。
佐贺的超级阿嬷》是日本作家岛田洋七于2001年创作的一部长篇小说，在日本的销量超过了700万册，持续三年位居日本各大畅销书排行前列。
佐贺的超级阿嬷》通过阿嬷在困苦的生活中依旧坚定乐观的故事，传达出只要活着就有希望，人在面对困难时要更加努力的生活态度
展资料：
作背景
本的20世纪90年代被称为“失去的十年”。
入21世纪后，日本经济不仅不见起色，甚至出现了通货紧缩、经济衰退的严峻局面。由于经济不景气和雇佣制度的改变，
本私营部门就业人数不断减少，失业率逐年上升，同时自杀率居高不下，岛田洋七想用“明治年间出生，经历过两次全球大战，失去很多物品，依旧乐观生活的阿嬷”的故事，鼓励经济危机中的人，于2001年写下了这本书。
二次全球大战刚刚结束的时候，战后的日本一片瓦砾，大众的生活极度贫困。
嬷用内心灿烂的阳光，驱散了物质的困扰，带着外孙坚定地活着、勇气地活着、乐观地活着，让生活充满创意。
婆说，穷有两种，一种是穷得消沉，一种是穷得开朗。阿嬷给昭广的教育，就是要做一个穷得开朗的人，因此不用担心贫穷，要有自信。由于，没有人会对在艰苦境遇中还能笑着努力的人恶语相向。
考资料来源：百度百科-佐贺的超级阿嬷
