一、——给我带来了欢乐
半命题作文：——给我带来了欢乐。这样的半开放式命题，可写的物品就很多了。你可以写人，写物，写变化，写玩具，写心情，写动物等等都可以来发挥。
假定：泰迪熊给我带来了欢乐。
第一部分：介绍泰迪熊的来历，对泰迪熊进行简单描述，表达自己的心情：我很喜欢这个泰迪熊，由于它给我带来了很多欢乐！
第二部分：列举给你带来欢乐的事例：你一个人孤独的时候；你考试不理想伤心的时候；被家长批评落泪的时候；同学朋友来家里做客，与泰迪熊有关的有趣的故事等等。叙述要尽量生动，简洁，略带情感色彩。
第三部分：拓展资料。对泰迪熊玩具抒发自己的真挚情感，显现文章立意。泰迪熊，谢谢你给我带来了这么多的欢乐！
二、我从来没有这样高兴为题的作文，要求600字
范文： 我从来没有这样高兴过
我整天被高兴环绕，人生的路上天然是高兴无限，然而像那一次我所体验到的高兴却是最强烈的一次。
大年初一早上喜气洋洋，天没大亮，外面的爆竹声就此起彼伏迫不及待地奏起了交响乐。我虽然懒，但今天却破例起了个大早，高兴地到大街上去接受新年的洗礼。
新年，大街上喜气非凡，热闹非凡，卖小吃、卖烟火……各式各样的人都有。不知道是不是喜气太重，我竟然捡到了张百元大钞。这下我可了坏了，急忙跑去超市。半路上一位妇女抱着一个小孩，衣服很破烂正在焦急地找什么物品，热心肠的我天然前去帮忙了。
“阿姨，无论兄弟们在找什么呀要不要我帮无论兄弟们”那阿姨听见我这样说急忙抓住我说：“你是不是捡到那100元钱了那可是我过年用的呀！”“100元难不成是我捡到的那张天啊，刚刚有点喜气，这就没有了。不行，绝不给她。”“没有捡到。”我搪塞了一句，就一溜烟跑掉了，远处是那个妇女焦急的身影。
跑着跑着我总感觉心里空空的，好像缺了点什么，手里握着的百元大钞再没让我高兴起来。“要不要还回去，这大过年的谁不需要钱，人家挣钱也不容易呀。不行，说不定不是她的钱呢。算了，先给她确认一下吧。”激烈的心里斗争之后我终于决定了把钱归还失主。于是飞奔到刚才的地方去。
那个妇女的焦急的身影依然在那里，她一边在地上寻找着，一边询问过路人。我看了心里很不是滋味，于是加快脚步跑到了那妇女身前，手里拿着那百元大钞。“阿姨，无论兄弟们看这张是不是无论兄弟们丢的”“无论兄弟们在哪儿捡的”“就是那边的桥上。”我指着那座桥说。“对呀，我怎么没想到呀，我刚刚在那儿摔了一跤。只顾着找了，你看……哎，你说我怎么谢你才好呢。”“不用了，这是我应该做的。”说完这句话，我心里感到特别充实有说不出的高兴。对了，那时的空虚缺的就是这份高兴呀！我恍然大悟。
送人玫瑰，手有余香。你帮助了别人，自己也因此高兴，有时一句“谢谢”就胜过了千言万语，就会让你高兴无限。
三、高兴时刻的作文
快乐时刻
清晨,一阵阵清脆的铃声响起,语文老师风风火火地冲进教室.他和蔼可亲的笑容,夸张有度的表情,总令我们感受到亲切;他潇洒自如的动作,幽默风趣的话语,总能博得我们阵阵掌声.他常常以没大没小地与我们侃大山,同时巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱,带领我们走进妙不可言的语文全球.
这是多么美好的瞬间,这是多么美好的时刻!琅琅的读书声孕育着欢乐,默默的思索出希望.有时,我们质量着一水护田将绿绕,两山排踏送青来.的意境;有时,我们领会着我很快乐,由于我生活过的哲理;有时,我们感受着落日照大旗,马鸣风萧萧的豪情.
在他的指导下,满页的铅字,我们不再感到烦恼;厚厚的书本,我们不再感到窒息.郁闷的日子,他让我们品尝开心的甘果;欢乐的时光,他让我们遨游清美的全球.
坐在这样的教室里,我们拥有了<>的<>,拥有了<>般的<>,拥有了<>生活的本领,拥有了<>的心境.这是教室,不!这是神奇的聪明殿堂,在这儿,我们畅饮着今天的甜蜜,想象着未来的美好.听呀,老师铿锵有力的话语又在耳畔响起,这是一首首多么优美的诗歌!从海底全球到浩瀚太空,从原始森林到现代都市,都是它的音符,都是它的旋律.看吧,老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现,那是起伏连绵的一座座青山,那是清澈透亮的一条条小溪.青山拖起我们远大的理想,小溪载着我们美好的心愿. 这是快乐,由于有老师贡献精妙;这是快乐,由于我们领略真谛;这是快乐,由于有师生共享美好.花系中的我们,请觉悟到这一点吧,要不,快乐就会与你擦肩而过.
